Menu

Реферат на тему Теория и практика маркетинга в сфере образовательных услуг, Рефераты из Маркетинг

0 Comment

Узнай как страхи, замшелые убеждения, стереотипы, и другие"глюки" не дают тебе стать финансово независимым, и самое основное - как можно выкинуть это дерьмо из своего ума навсегда. Это то, что тебе ни за что не расскажет ни один бизнес-консультант (просто потому, что не знает). Нажми здесь, чтобы прочитать бесплатную книгу.

Печать В наше время маркетинг образовательных услуг очень важен. Он помогает формировать и развивать спрос на образовательные услуги, разрабатывать и реализовывать наиболее эффективные стратегии поведения участников маркетинговых отношений. Маркетинг может разрешить противоречия между высокими темпами изменений в экономике и низкими темпами развитии системы образования, а так же противоречия между спросом на образовательные услуги и предложением со стороны образовательных учреждений[2]. Использование маркетинга в данной сфере актуально, т. В современных условиях потребность в маркетинге в сфере образовательных услуг возникала именно тогда, когда было понятно, что она развивается недостаточно прогрессивно. Во всём мире образование занимает преимущественные позиции и является приоритетным направлением государственной политики. Сейчас образование становится одной из многообещающих областей экономики.

Оказание образовательных услуг как вид предпринимательской деятельности

Сфера образования как многоуровневая маркетинговая система Мамонтов С. Кунаева, г. Караганда, Республика Казахстан 1. Рынок образования: Рассмотрим наиболее типичные взгляды на интересующие нас вопросы. Из определения видно, что под потребителем здесь подразумевается индивид гражданин.

Превышение спроса над предложением образовательных услуг обусловливает необходимость .. Ченцов А. О бизнесе образовательных услуг.

Предложения и рекомендации 85 Введение Актуальность данного исследования обусловлена развитием рыночной экономики и возрастающей конкуренцией в сфере высшего профессионального образования. В последней четверти двадцатого века зарубежные вузы активно вступили в глобальную конкуренцию за абитуриентов программ высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования например, программ МВА.

В России данная тенденция начала проявляться лишь с х годов. С внедрением рыночных механизмов функционирования вузы все больше стали приобретать черты частного хозяйствующего субъекта. Конкуренция усугубилась и сложившимися демографическими условиями, а именно снижением рождаемости. Стало ясно, что в борьбе за лидерство на рынке образовательных услуг сможет победить тот вуз, который приложит наибольшее количество усилий по завоеванию потребителя.

Не профукай уникальный шанс узнать, что реально необходимо для твоего материального успеха. Кликни здесь, чтобы прочитать.

Франк Аннотация В статье раскрыты теоретические аспекты исследования понятия и содержания образовательных услуг. Показано, что образовательная программа вуза — это набор образовательных услуг, разработанный образовательный комплекс, направленный на изменение профессиональной подготовки или образовательного уровня потребителя рынка труда и обеспеченный необходимыми ресурсами данной образовательной организации.

Федеральный закон от 29 декабря г. Балыхин Г.

Более широко потребителей образовательных услуг определяет В.П. Щетинин. Под образовательной . Ченцов А. О бизнесе образовательных услуг.

Следующая Библиографический список литературы 1. Адизес И. Питер, Айтмухаметова И. Акперов И. Ансофф И. Стратегическое управление. Экономика, Аренков И. Бенчмаркинг и маркетинговые решения.

5.4. Методы количественного анализа рынка образования

ИВОН Существенным вкладом в правовое совершенствование действующего законодательства, направленного на реализацию положений Указа Президента РФ от 15 мая г. Данным Законом установлен порядок проведения мероприятий по контролю надзору , осуществляемых органами государственного контроля надзора , их обязанности, а также права юридических лиц при проведении государственного контроля надзора. Так, согласно подпункту"в" п. Остановимся более подробно на проблеме проведения внеплановой проверки в рамках осуществления государственного контроля надзора в области образования в случае обращения потребителей образовательных услуг.

Современная сфера образовательных услуг в России сложилась за Ченцов А. О бизнесе образовательных услуг // Высшее образование в России.

Развитие экономики невозможно без функциональной и сбалансированной взаимосвязи всех составляющих систем и отраслей народного хозяйства. Начальным этапом становления выступает сфера образования, так как данная отрасль является наиболее уязвимой и наименее финансируемой среди других сфер государственного регулирования. Тем самым образование должно выступать в качестве одной из основных динамично развивающихся и перспективных отраслей экономики, так как при этом сочетаются рыночные и нерыночные механизмы функционирования хозяйствующего субъекта, через которые удовлетворяются частные и общественные потребности.

Исследование рынка образовательных услуг с учетом описания факторов, влияющих на перспективу развития образовательной системы Тувы. На основе наблюдения и сбора фактов, а также анализа, синтеза и системного подхода были определены взаимосвязи рынка образования и рынка труда, рассмотрены показатели образовательных услуг республики. Выявлены отрицательные сегменты состояния рынка образовательных услуг.

Рынок образовательных услуг в современной экономике России (диплом)

Ключевые слова: Так, А. Ченцов предлагает следующее определение: Результат научно-педагогического труда может быть назван образовательным продуктом. Из определения видно, что образовательная услуга является результатом научно-педагогического труда, которая создается с целью удовлетворения потребностей потребителя.

Повышение качества и конкурентоспособности образовательных услуг на основе Пороховского А., Романковой Л., Соболевой И., Ушаковой М., Ченцова А., .. Отсутствие механизмов взаимодействия ВУЗов с бизнесом. 6 .

Скачать электронную версию Библиографическое описание: Баталова О. Москва, апрель г. РИОР, Переход российской экономики к рыночным отношениям потребовал новых решений и совершенно другой организации всей деятельности высшей школы, активного поиска новых механизмов приспособления вузов к реальной демографической, экономической, социальной ситуации, постоянного взаимодействия вузов с быстро меняющимся рынком образовательных услуг и рынком труда.

За последние десятилетия в России резко возросло количество вузов, которым было предоставлено право на свободное осуществление предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. Возможность выбора высшего учебного заведения, осуществляющего подготовку специалистов, в том числе и по дублирующимся образовательным программам, а также многообразие образовательных программ, множественность форм доступа к высшему образованию привели к обострению конкуренции между вузами, борьбе за увеличение набора студентов.

Чтобы выиграть в этой конкурентной борьбе, вузам необходимо разрабатывать эффективную маркетинговую политику продвижения своих услуг к потребителям. Образование является особым видом услуг. В данной связи нам представляется целесообразным остановиться на сущности образовательной услуги. Кто-то понимает под этим взаимодействие между производителем и потребителем, в процессе оказания и приобретения этого специфического блага. Кто-то определяет образовательную услугу как результат научно-педагогического труда, она создается с целью удовлетворения потребностей потребителя.

Инна Ванькина - Маркетинг образования

Методы количественного анализа рынка образования 5. Методы количественного анализа рынка образования Российское образование в 90—х годы столетия стало сферой бизнеса как для государственных, так и для негосударственных образовательных учреждений. Прежде чем открыть школу, техникум, филиал вуза, институт, необходимо изучить экономические характеристики предполагаемого места расположения образовательного учреждения, так как регионы России довольно сильно различаются между собой по многим параметрам, в том числе и по привлекательности образовательного бизнеса.

Ученый А. Ченцов[30] предложил методику рейтинговой оценки привлекательности рынка образовательных услуг региона, выделив следующие показатели данного рейтинга: Рассмотрим методику расчета этих показателей.

Введение в систему высшего образования платных услуг, в том числе возможности Ченцов учитывает существование рынка образовательных услуг и подчеркивает . Ченцов А. О бизнесе образовательных услуг. // Высшее.

Введение В условиях институциональных изменений, происходящих в российском обществе, и формирования новых качеств общественной системы все больше проявляются проблемы, связанные с современным состоянием и перспективами развития системы образования. Динамично развивающаяся социокультурная среда, инновационные процессы во всех сферах социальной системы предъявляют новые требования к институту образования.

Социальная направленность нового этапа институциональных и экономических преобразований в стране требует детального рассмотрения вопросов, связанных с институционализацией рынка образовательных услуг. При этом изменение институциональной составляющей функционирования данного рынка является важнейшим шагом к достижению нового качества развития экономических отношений.

В связи с этим возникают вопросы соотношения рыночных и государственных начал в производстве образовательных услуг, так как они являются одним из основных факторов формирования человеческого капитала. Современная экономика — это экономика, основанная на интеллектуальном капитале, знаниях и информации. В таких условиях, человеческие ресурсы и интеллектуальный потенциал нации становятся главным богатством любой страны и главным инструментом в обеспечении национальной конкурентоспособности.

В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества, проявляется ведущая роль умственной деятельности, а значит, приоритетным становится образование высокого уровня. Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, рыночной экономике, необходимостью преодоления отставания страны от мирового уровня. Модернизация образования разворачивается и происходит в контексте общего современного процесса реформирования различных сторон российской жизни, в тесном взаимодействии с другими реформами, одновременно являясь для них источником обеспечения необходимого кадрового ресурса.

Система образования, являясь важнейшим элементом общественной жизни и государственного устройства, должна быть направлена на решение таких стратегических для страны задач, как: В формирующейся среде рыночной экономики, и гражданского общества успешная реализация этих задач должна стать предметом стратегического партнерства государства, общества и бизнеса.

Российский государственный социальный университет

Войтович К. В последние годы активно происходят изменения как в системе образования, так и в сфере предпринимательства. Государство пытается привести систему образования в соответствие с международными стандартами, целью которых является организация единой образовательной платформы. Данная тенденция обусловлена как глобализацией, так и объективной невозможностью для Российской Федерации оставаться в стороне от мирового сообщества.

Вопрос о том, плохо это или хорошо для нашей страны, ставить на данном этапе некорректно, во-первых, потому, что Россия уже присоединилась в сентябре г.

Анализ рынка образовательных услуг в Республике Марий Эл. 79 .. Ченцов , А. О бизнесе образовательных услуг / А. Ченцов // Высшее образование в.

Методы количественного анализа рынка образования. Методы количественного анализа рынка образования Российское образование в 90—х годы столетия стало сферой бизнеса как для государственных, так и для негосударственных образовательных учреждений. Прежде чем открыть школу, техникум, филиал вуза, институт, необходимо изучить экономические характеристики предполагаемого места расположения образовательного учреждения, так как регионы России довольно сильно различаются между собой по многим параметрам, в том числе и по привлекательности образовательного бизнеса.

Ученый А. Ченцов[30] предложил методику рейтинговой оценки привлекательности рынка образовательных услуг региона, выделив следующие показатели данного рейтинга: Рассмотрим методику расчета этих показателей. Индекс образовательной открытости региона. Характеризует политику региональных властей в направлении сотрудничества с вузами других территориальных образований. Не секрет, что во многих регионах делается ставка на развитие собственных образовательных организаций. С другой стороны, чем меньше в регионе филиалов других вузов, тем ниже конкуренция.

Поэтому стратегия проникновения на региональные образовательные рынки должна учитывать причины высокой и низкой образовательной открытости. Данный показатель может быть определен по следующей формуле: Маркетинг образования где Ко — коэффициент открытости образования; Чф — численность студентов, обучающихся в филиалах вузов других регионов, тыс. Индекс Херфиндаля—Хиршмана на рынке образовательных услуг.

Истории успеха

Как коворкинг-центр помогает краснодарцам войти малый бизнес Поделиться: Юрий Ходзицкий Для того чтобы успешно заниматься собственным делом, не обязательно арендовать дорогой офис, содержать штат сотрудников и платить консультантам. На Кубани эти функции возложены на государство. Остались позади первые трудности, можно подвести первые итоги.

Несколько иначе формируется понятие образовательной услуги в следующем .. Ченцов А. О бизнесе образовательных услуг//Высшее образование в.

Описание характеристики неосязаемость Низкая степень осязаемости образовательных услуг проявляется в невозможности оценки их качества и объема до полного приобретения. В образовании к параметрам услуг, которые можно наглядно представить, можно отнести образовательные стандарты учебные планы и программы, информацию о методах, формах и условиях обучения, сертификаты, лицензии, дипломы и т.

В то же время, любая замена преподавателя может изменить процесс и результат оказания образовательной услуги, а, следовательно, и спрос. Кроме того, особенность именно образовательных услуг проявляется в том, что начало их потребления происходит одновременно с началом их оказания. Другой стороной несохраняемости образовательных услуг является естественное для человека забывание полученной информации, а также устаревание знаний, к которому приводят научно-технический и социальный прогрессы.

Выделим отличительные черты образовательных услуг, присущие только им. Своеобразной чертой услуг образования является невозможность их непосредственного денежного измерения. Ценовой механизм часто не в состоянии отразить всех затрат на производство образовательных услуг. Если в материальной сфере их сравнительно легко измерить количественно в штуках или килограммах, например на единицу продукции, то применительно к образовательным услугам это трудно осуществимо.

Полезный результат такой услуги может проявиться лишь спустя продолжительное время, и его практически можно измерить лишь с помощью косвенных показателей. Еще один отличительный признак образовательных услуг - многозначность целей, поставленных перед производителями этих услуг.

Развитие маркетинга образовательных услуг

.

Евенко Л.И. Об итогах эксперимента // Бизнес–образование. Ченцов А. О бизнесе образовательных услуг // Высшее образование в России.

.

6 ИДЕЙ ДЛЯ ПРИБЫЛЬНОГО БИЗНЕСА В 2019 ГОДУ

Узнай, как мусор в голове мешает тебе больше зарабатывать, и что ты лично можешь сделать, чтобы очистить свои"мозги" от него навсегда. Кликни тут чтобы прочитать!